درجات الإعاقة العقلية: كيفية التعرف عليها وتقييمها

من أجل تحديد الإعاقة العقلية ودرجاتها، يتم استخدام مصطلح “درجات الإعاقة العقلية”، والذي يشير إلى المستوى الذي يمكن للشخص المعوق الوصول إليه من القدرات العقلية والتعلمية. ويتم تحديد درجات الإعاقة العقلية بناءً على معايير ومعايير محددة، بما في ذلك الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية.

ولكن، يجب ملاحظة أن تحديد درجات الإعاقة العقلية ليس بالأمر السهل، فهو يتطلب تقييمًا دقيقًا للقدرات العقلية والتعلمية، ويجب أن يتم بواسطة متخصصين مدربين على تقييم وتشخيص هذه الحالات.
يتعرض هذا المقال لموضوع مهم وحساس يتطلب توعية المجتمع بأهميته، حيث يساهم في زيادة الوعي والفهم حول أنواع الإعاقة العقلية ودرجاتها:

تعريف الإعاقة العقلية

الإعاقة العقلية هي حالة تؤثر على القدرات العقلية والتعلمية لدى الأفراد، وتتطلب تقييمًا دقيقًا لتحديد مستوى الإعاقة العقلية. تعتبر الإعاقة العقلية من الاضطرابات التي تتسم بصعوبات وتحد في القدرات العقلية والتعلمية للفرد، مما يؤثر على حياته اليومية وقدرته على التفاعل الاجتماعي والتعلم.

وتشمل أعراض الإعاقة العقلية صعوبات في التعلم الأساسي والاتصال الفعال والتفاعل الاجتماعي، وتأخر في النمو العقلي والجسدي، وتشمل أيضًا الصعوبات في الاستقلالية في الحياة اليومية. وتختلف أعراض الإعاقة العقلية من شخص لآخر، حيث يمكن أن تكون الإعاقة العقلية خفيفة أو متوسطة أو شديدة، وتختلف درجات الإعاقة العقلية بناءً على مجموعة من المعايير العقلية والتعلمية، مثل الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية.

ويعد تشخيص الإعاقة العقلية أمرًا حساسًا ويجب أن يتم بواسطة متخصصين مدربين على تشخيص هذه الحالات، حيث يقومون بتقييم القدرات العقلية والتعلمية للفرد وتحديد الدرجة المناسبة له. ويعد الدعم والرعاية المناسبة للأشخاص المصابين بالإعاقة العقلية من الأمور الحيوية التي تحتاج إلى اهتمام ورعاية خاصة، ويتطلب ذلك توفير بيئة داعمة ومناسبة للأفراد المصابين بهذه الحالة.

درجات الإعاقة العقلية

تختلف درجات الإعاقة العقلية من فرد إلى آخر، ويتم تحديدها بناءً على مجموعة من المعايير العقلية والتعلمية، مثل الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية. وتشمل درجات الإعاقة العقلية الآتي:

الإعاقة العقلية الخفيفة

الإعاقة العقلية الخفيفة تعني صعوبة في التعلم الأساسي والتفاعل الاجتماعي، ويمكن أن يصف الأفراد المصابون بهذا النوع من الإعاقة بأنهم يمتلكون مستوى متدنٍ من الذكاء، ولا يمكنهم إجراء المهام المعقدة بسهولة. وتشكل الإعاقة العقلية الخفيفة حوالي 85٪ من إجمالي الحالات الخاصة بالإعاقة العقلية.

تختلف درجات الإعاقة العقلية الخفيفة بين الأفراد، حيث يتم تحديدها بناءً على مجموعة من المعايير العقلية والتعلمية، مثل الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية. ويتراوح معدل الذكاء للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية الخفيفة بين 70 و 85 نقطة، وهذا يعني أنهم يملكون مستوى متدنٍ من الذكاء مقارنة بالأفراد العاديين.

ويمكن للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية الخفيفة القيام بالمهام اليومية والعمل بشكل مستقل في البيئة المنزلية والمجتمع، ولكن قد يحتاجون إلى بعض الدعم والتوجيه في بعض الأحيان. ويتم تشخيص الإعاقة العقلية الخفيفة عادةً في سن الطفولة المبكرة، حيث يلاحظ الأهل والمعلمون صعوبة في التعلم الأساسي والتفاعل الاجتماعي للطفل.

الإعاقة العقلية المتوسطة

الإعاقة العقلية المتوسطة تعني صعوبة في التعلم الأساسي والتفاعل الاجتماعي، وتتطلب الأفراد المصابون بهذا النوع من الإعاقة دعمًا ورعاية خاصة في الحياة اليومية. تشكل الإعاقة العقلية المتوسطة حوالي 10٪ من إجمالي الحالات الخاصة بالإعاقة العقلية.

تختلف درجات الإعاقة العقلية المتوسطة بين الأفراد، حيث يتم تحديدها بناءً على مجموعة من المعايير العقلية والتعلمية، مثل الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية. ويتراوح معدل الذكاء للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية المتوسطة بين 50 و 70 نقطة، وهذا يعني أنهم يملكون مستوى منخفض من الذكاء مقارنة بالأفراد العاديين.

وتؤثر الإعاقة العقلية المتوسطة على القدرات العقلية والتعلمية للأفراد بشكل كبير، حيث يواجهون صعوبات في التعلم الأساسي والاتصال الفعال والتفاعل الاجتماعي. وقد يحتاجون إلى دعم وتوجيه في الحياة اليومية والعملية، ولكن يمكن للبعض منهم العمل بشكل مستقل بعد تدريب وتأهيل مخصص.

ويتم تشخيص الإعاقة العقلية المتوسطة عادةً في سن الطفولة المبكرة، حيث يلاحظ الأهل والمعلمون صعوبة في التعلم الأساسي والتفاعل الاجتماعي للطفل. ويتطلب العلاج والرعاية المناسبة للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية المتوسطة إجراءات تربوية وتدريبية مخصصة لتنمية مهاراتهم العقلية والتعلم.

الإعاقة العقلية الشديدة

الإعاقة العقلية الشديدة تعني صعوبة شديدة في التعلم والتفاعل الاجتماعي، وتحتاج الأفراد المصابون بهذا النوع من الإعاقة إلى دعم مستمر ورعاية كاملة في الحياة اليومية. تشكل الإعاقة العقلية الشديدة حوالي 5٪ من إجمالي الحالات الخاصة بالإعاقة العقلية.

تختلف درجات الإعاقة العقلية الشديدة بين الأفراد، حيث يتم تحديدها بناءً على مجموعة من المعايير العقلية والتعلمية، مثل الذكاء والتعلم والاستقلالية في الحياة اليومية. ويتراوح معدل الذكاء للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية الشديدة بين 20 و 50 نقطة، وهذا يعني أنهم يملكون مستوى منخفض جدًا من الذكاء مقارنة بالأفراد العاديين.

وتؤثر الإعاقة العقلية الشديدة على القدرات العقلية والتعلمية للأفراد بشكل كبير، حيث يواجهون صعوبات كبيرة في التعلم الأساسي والاتصال الفعال والتفاعل الاجتماعي، ويحتاجون إلى دعم ورعاية كاملة في الحياة اليومية والعملية. ويمكن للبعض منهم العمل بشكل مستقل بعد تدريب وتأهيل مخصص، ولكن معظمهم يعتمدون على الرعاية والدعم المستمر.

الإعاقة العقلية البالغة

لا يوجد تصنيف رسمي للإعاقة العقلية البالغة كدرجة من درجات الإعاقة العقلية السابقة، ولكن يستخدم هذا المصطلح في بعض الحالات لوصف الأفراد الذين يعانون من صعوبات عقلية خطيرة ويحتاجون إلى دعم ورعاية مستمرة وشاملة في الحياة اليومية والعملية.

وتتفاوت درجات الإعاقة العقلية البالغة بين الأفراد، حيث يمكن أن يكون للأفراد مختلف مستويات القدرات العقلية والتعلمية والتفاعل الاجتماعي. ويعاني الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية البالغة من صعوبات شديدة في التعلم الأساسي والاتصال الفعال والتفاعل الاجتماعي، ويحتاجون إلى دعم ورعاية شاملة في الحياة اليومية والعملية.

أعراض الإعاقة الذهنية

تتفاوت أعراض الإعاقة العقلية بشكل كبير بين الأفراد، حيث يتم تحديدها بناءً على درجات الإعاقة العقلية التي يعاني منها الفرد. ومن بين الأعراض الشائعة للإعاقة العقلية يمكن ذكر:

• صعوبات في التعلم الأساسي: يصعب على الأفراد المصابين بالإعاقة العقلية تعلم المفاهيم والمهارات الأساسية مثل القراءة والكتابة والحساب.
• صعوبات في الاتصال اللفظي واللغوي: يجد الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية صعوبة في التواصل بالكلمات وفهم اللغة المنطوقة.
• صعوبات في التفاعل الاجتماعي: يجد الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية صعوبة في التفاعل مع الآخرين والتفاعل الاجتماعي.
• صعوبات في التكيف العملي: يجد الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية صعوبة في العمليات اليومية مثل الاستحمام والتنظيف والتسوق.
• عدم القدرة على التخطيط واتخاذ القرارات: يجد الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية صعوبة في التخطيط واتخاذ القرارات الحياتية المهمة.
• سلوك غير عادي: قد يظهر الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية سلوكًا غير عاديًا مثل التصرفات العدوانية أو الانعزالية.

تظهر بعض المشكلات السلوكية التالية بوضوح على الطفل المصاب بالإعاقة العقلية:

• التصرفات العدوانية: يمكن لبعض الأطفال المصابين بالإعاقة العقلية أن يتعرضوا لأنواع مختلفة من التحرش اللفظي أو الجسدي وهذا يجعلهم عرضة للانفعالات العدوانية.
• النزوات العاطفية: يمكن للأطفال المصابين بالإعاقة العقلية أن يعانوا من صعوبات في تنظيم الانفعالات والتعامل مع المشاعر السلبية وقد ينتج عن ذلك سلوك عاطفي غير ملائم.
• الانطواء: يمكن أن ينتج الإحساس بالعزلة والانطواء عن الصعوبات في التواصل الاجتماعي وتعلم المهارات الاجتماعية الأساسية.
• القلق والتوتر: يمكن أن ينتج القلق والتوتر عن صعوبات التكيف العملي وعدم القدرة على التعامل مع متطلبات الحياة اليومية.
• تكرار السلوكيات: يمكن لبعض الأطفال المصابين بالإعاقة العقلية أن يتعرضوا لمشاكل في الاحتفاظ بالمعلومات والتعلم وقد يؤدي ذلك إلى تكرار نفس الأنشطة المفضلة أو المشاهد المحببة.

بخلاصة، يعاني الأفراد المصابون بالإعاقة العقلية من مجموعة من الأعراض الشائعة التي تتفاوت بشكل كبير بين الأفراد، وتحدد بناءً على درجات الإعاقة العقلية التي يعانون منها. وتشمل هذه الأعراض صعوبات في التعلم الأساسي والاتصال اللفظي والتفاعل الاجتماعي والتكيف العملي والتخطيط واتخاذ القرارات والسلوك الغير عادي. ويتطلب العلاج والرعاية المناسبة للأفراد المصابين بالإعاقة العقلية العمل بشكل متكامل مع الأهل والمختصين الصحيين والتربويين لتحسين نوعية حياتهم وتطوير مهاراتهم الاجتماعية والتواصلية والعملية. وعلى الرغم من وجود درجات الإعاقة العقلية المختلفة، يجب علينا التعامل مع كل شخص بإحترام وتفهم وتوفير الدعم اللازم له ليحقق إمكاناته ويعيش حياة كريمة.