اساليب التقويم التربوي واهم ادواته
محتويات
اساليب التقويم التربوي عبر موقعي، من الناحية التربوية فالمعلم الجيد لا يفعل بعض الأشياء مثل إطلاق الأحكام المطلقة على طلابه، ولكن يقوم المعلم بتقويم التحصيل الدراسي لهم وذلك من أجل تحسين العملية التعلمية وتحسين نتائج الطلاب.
اساليب التقويم التربوي
الأساليب المستخدمة في التقويم التربوي مختلفة باختلاف الوقت الذي سيتم فيه القيام بالتقويم، ومن بين تلك الأساليب ما يلي.
التقويم القبلي
- عبارة عن نوع من أنواع التقويم ويحدث قبل تنفيذ عملية التدريس من قبل المعلم، والهدف من ذلك النوع قياس المهارات الخاصة بالطلاب، ويحدث ذلك قبل كل وحدة من المنهج الدراسي.
- يساعد هذا النوع في عملية قياس تأثير البرنامج الدراسي سواء كان وحدة بوحدة أو خطوة بخطوة.
التقويم التكويني
- يقوم هذا النوع على منهج منظم ويحدث هذا النوع أثناء عملية التعليم، والهدف منه تزويد الطالب والمعلم كذلك بتغذية راجعة، إصابة إلى تحسين عملية التعلم والتعليم أثناء حدوثها.
التقويم الختامي
- يحدث هذا النوع في نهاية للعملية التعليمية، وأثناء هذا التقويم يمكن إعطاء قسمة لفظية أو رقمية والهدف منها معرفة إنجاز الطالب والتحصيل العملي الذي قام بتحصيله.
ومن الجدير بالذكر أن المعلم الجيد يقوم باستخدام الأسلوب المناسب من أساليب التقويم في المكان المناسب له، ويمكن أن يتم استخدام أسلوب واحد من التقويم أو اثنين معا أو الثلاثة معا.
اختيار الأسلوب المناسب يعتمد اعتماد كلي على نوع المعلومات الذي يريد المعلم قياس مدى تحصيلها إضافة إلى الهدف المراد تحقيقه، ومن الممكن أن يكون الغرض تعديل خطط البرامج الدراسية أو تنصيب الطلبة وغيرها من الأشياء.
مفهوم التقويم التربوي
بعد أن تعرفنا على اساليب التقويم التربوي ننتقل إلى نقطة أخرى وهي مفهوم التقويم التربوي، وهناك مفهومان واحد منهما يعتمد على الطرق التقليدية والآخر يعتمد على المنهج الحديث في التقويم، وجاء التعريفان كما يلي.
التقويم التقليدي
- عبارة عن تقويم من خلاله يتم قياس التحصيل الدراسي لدى الطلاب عن طريق تحديد المهارات والمفاهيم البسيطة، ومحور هذا التقويم هو الطالب على الرغم أنه لا يشارك في تقويم نفسه بنفسه.
- يكون هذا التقويم على هيئة اختبار ورقي مكتوب يقوم المعلم بإعطاء هذا الاختبار لولي أمر الطالب.
التقويم الواقعي
- عبارة عن تقويم يعمل على قياس شخصية الطالب بجوانبها المختلفة، فهو يقوم بجمع كافة البيانات المختلفة التي تخص الطالب مستخدما عدد من الاستراتيجيات والأدوات التي تخص التقويم.
- لا يكتفي هذا التقويم بتقديم امتحان مكتوب فقط، وذلك من أجل تنمية مهارات الطالب الحياتية الحقيقية، إضافة إلى تنمية المهارات العقلية العليا التي يمتلكها لأنه يشارك في عملية التقويم.
- يركز هذا التقويم على العملية التعليمية ذاتها إضافة إلى التركيز على النتائج الخاصة بها، ولكن التقويم التقليدي يركز على النتيجة عن فقط.
أدوات التقويم التربوي
يوجد الكثير من الأدوات المختلفة التي يتم استخدامها من أجل عملية التقويم، واختيار الأداة المناسبة يعتمد اعتماد كلي على أسلوب التقويم الذي يتم اتباعه إضافة إلى الاعتماد على المعلم، ومن أدوات التقويم ما يلي.
قائمة الرصد أو قائمة الشطب
- عبارة عن قائمة تحتوي على سلوكيات أو أفعال يقوم المعلم برصدها أث من أثناء تنفيذه لمهمة تعليمية، ومن الجدير بالذكر أنه يستجاب على فقرات القائمة بكلمة صح او خطأ أو نعم أو لا.
- وتكون تلك القائمة على هيئة جدول يتكون من ٣ أعمدة، العامود الأول يحتوي على السلوك المرتد تقويمه، والعامود الثاني يحتوي على نعم والثالث يحتوي على لا.
- المعلم يختار واحدة من الكلمتين وذلك بناء على ما يظهر على الطالب، ويتم عمل نسخ من قوائم الرصد بعدد الطلاب داخل الفصل.
سلم التقدير
- عبارة عن أداة تعمل على قياس مهارة الطالب أثناء تنفيذ مهمة معينة، وتشبه كذلك قائمة الأفعال والسلوكيات الموجودة في قائمة الرصد.
- ولكن بدلا من اختيار نعم أم لا فسلم التقدير يجيب برقم أو لفظ عددي، وذلك من أجل التعبير عن مدى ارتفاع تحصيل المحارة أو تدني عملية التحصيل.
- ومن الممكن أن يكون هذا السلم عددي فيجيب على كافة الفقرات برقم من ١ إلى ٥، ويكون العدد رقم ١ يعبر عن عدم اكتساب المهارة، والرقم ٥ هو اكتسابها بشكل متقن.
- ومن الممكن أن يكون السلم لفظي فيتم الإجابة على فقراته بكلمة سيء جدا أو جيد جدا أو ممتاز، إضافة إلى بعض من الكلمات التي تناسب المهارة.
سجل وصف سير التعلم
- عبارة عن دفتر يقوم الطالب بكتابة فيه مواضيع انشائية أو عبارة حول أشياء قرأها أو شاهدها أو تعلمها، سواء كان ذلك في الفصل أو في الحياة الخاصة.
- كما يمكن أن يعبر الطالب عن آرائه المختلفة بحرية داخل هذا السجل، وذلك تعتبر استراتيجية تستخدم لمراجعة الذات فالطالب يقوم بالاحتفاظ بهذا السجل معه.
- المعلم يقوم بجمع السجلات من كل طالب كل فترة بصورة دورية لكي يقرأها ويعلق عليها بصورة إيجابية، وذلك يساعد المعلم كثيراً على تقدير مستوى الطالب ومعرفة كل شيء يدور بذهنه.
السجل القصصي
- يشبه هذا السجل سجل وصف سير التعلم، ولكن هذا السجل يحتفظ به المعلم، ويقوم المعلم بتسجيل كل شيء يفعله الطالب، كما أنه يحتوي على ملاحظات المعلن عن سلوكيات كل طالب.
- ويعد هذا السجل أداة من أدوات التقويم التي تساعد على تقويم الطالب بشكل واقعي ويحتوي على مختلف النواحي التحصيلية.
وفي النهاية لقد قمنا بتوضيح اساليب التقويم التربوي إضافة إلى مفهوم التقويم التربوي والأدوات الكثيرة المستخدمة في هذا التقويم، ويجب على المعلم اختيار نوع التقويم الذي يراه مناسبا مع الطلاب، إضافة إلى الأدوات المناسبة.
